1905電影網(wǎng)專稿 4月23日是“世界讀書(shū)日”。
談到讀書(shū)的意義，高爾基曾說(shuō)：我讀的書(shū)愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺(jué)得生活的重要。
海倫·凱勒也曾寫(xiě)道：“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”
讀書(shū)啟迪心靈，電影中亦是如此。《城南舊事》里，徜徉書(shū)海是童年的快樂(lè)源泉，“我念這課文，就好像躺在船上。”
在《無(wú)問(wèn)西東》里，讀書(shū)承載著救亡圖存的使命，在艱苦卓絕的西南聯(lián)大，沒(méi)有“大樓”，卻有“大師”。
在《超脫》里，閱讀則是守護(hù)思想的方式，“我們必須學(xué)會(huì)閱讀，方能抵御愚昧。”
在《偷書(shū)賊》里，文字的力量也是人性的光輝，“我們和泥土的區(qū)別，是文字。”
閱讀是最平價(jià)的“奢侈”，無(wú)論老少、男女、貧窮或富有，都能從書(shū)籍中汲取力量、充盈自我、滋養(yǎng)靈魂。
在世界讀書(shū)日到來(lái)之際，《中國(guó)電影報(bào)道》也推出主題策劃——“為你讀好書(shū)”特別節(jié)目，通過(guò)一本本好書(shū)，一句句講述，帶你走進(jìn)電影人們的精神世界。
“世界讀書(shū)日，讓我們一起讀好書(shū)。”
演藝前輩：讀書(shū)以明志
謝芳：譜寫(xiě)一曲《青春之歌》
“這是販賣(mài)樂(lè)器的嗎，旅客們注意起這行李的主人來(lái)。不是商人，卻是一個(gè)十七八歲的女學(xué)生，寂寞地守著這些幽雅的玩藝兒。這女學(xué)生穿著白洋布短旗袍、白線襪、白運(yùn)動(dòng)鞋，手里捏著一條素白的手絹，——渾身上下全是白色。”——楊沫《青春之歌》
這位素凈如雪的少女是作家楊沫，也是謝芳在《青春如歌》里塑造的林道靜。
謝芳回憶起1958年，在武漢開(kāi)往北京的列車(chē)上，她一路上捧讀著兩本書(shū)，一本是楊沫剛創(chuàng)作出來(lái)的小說(shuō)《青春之歌》，另一本便是電影的分鏡頭劇本。
“看小說(shuō)有一句話說(shuō)，林道靜是一個(gè)面色蒼白俊美的女孩子。當(dāng)時(shí)我就想，我有那么俊美嗎？我不覺(jué)得我俊美，我也不是愛(ài)照鏡子的人。”就這樣，通過(guò)不斷研讀原著、揣摩人物，不愛(ài)照鏡子的謝芳，將清麗沉靜、獨(dú)立向上的進(jìn)步女性林道靜演繹得格外傳神，成為影史經(jīng)典。
盧奇：《紅巖》樹(shù)立了我的世界觀
“任腳下響著沉重的鐵鐐，任你把皮鞭舉得高高；我不需要什么自白，哪怕胸口對(duì)著帶血的刺刀！人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”；毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口！對(duì)著死亡我放聲大笑，魔鬼的宮殿在笑聲中動(dòng)搖；這就是我——一個(gè)共產(chǎn)黨員的自白，高唱?jiǎng)P歌埋葬蔣家王朝。”——羅廣斌、楊益言《紅巖》
著名演員盧奇在《百色起義》《大決戰(zhàn)》《鄧小平》《詹天佑》《黃埔軍人》中塑造了一個(gè)又一個(gè)正氣凜然的偉人形象。1988年，他還憑借《百色起義》中對(duì)鄧小平的傳神演繹，榮獲第10屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)最佳男主角獎(jiǎng)。
盧奇認(rèn)為，“扮領(lǐng)袖人物除了外形接近，更重要的還是把握人物的精氣神，也就是人物的出身、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷、思想、風(fēng)度、思想內(nèi)涵等。”通過(guò)反復(fù)誦讀《紅巖》這樣的經(jīng)典書(shū)籍，盧奇不斷提升著自己的精神境界，“讀書(shū)明智銘心，是一輩子的事兒。”
陶玉玲：活到老、讀到老
“副班長(zhǎng)說(shuō)，等抗戰(zhàn)勝利以后，上級(jí)要我留在部隊(duì)里，我就請(qǐng)一趟假，把她接回去，她很能干，栽秧薅草她都會(huì)。”——石言《柳堡的故事》
電影里，一邊勞動(dòng)，一邊唱出“九九艷陽(yáng)天”的二妹子成為經(jīng)久不衰的銀幕經(jīng)典。
戲外，86歲的陶玉玲直言，自己最愛(ài)的就是讀書(shū)：讀斯坦尼斯拉夫的《演員的自我修養(yǎng)》，是對(duì)演技的精益求精；讀《日出》《雷雨》等經(jīng)典名著，則為書(shū)中人物的命運(yùn)波瀾感嘆不已。“我太想演咱們國(guó)家的名著，《雷雨》里的四鳳、繁漪，真可謂經(jīng)典詠流傳。”
張勇手：《林海雪原》充滿革命浪漫色彩
“萬(wàn)馬軍中一小丫，顏似露潤(rùn)月季花。”——曲波《林海雪原》
張勇手因在電影《林海雪原》中飾演參謀長(zhǎng)少劍波為觀眾所熟知，在塑造角色的過(guò)程中，原著小說(shuō)是他重要的靈感來(lái)源。
曲波創(chuàng)作的《林海雪原》以絢麗多彩的筆墨，描繪了解放軍偵察員艱苦卓絕的戰(zhàn)斗生活，也塑造了楊子榮、少劍波等一系列有血有肉的英雄形象，少劍波與“小白鴿”的朦朧愛(ài)情更洋溢著革命浪漫主義色彩。張勇手說(shuō)，為了把人物演繹得豐滿立體，自己把小說(shuō)通讀了三遍以上，“曲波同志將愛(ài)情故事寫(xiě)進(jìn)剿匪過(guò)程之中，何其不易！在艱苦奮斗中結(jié)下的愛(ài)情和友誼，是一輩子都分不開(kāi)的。”
劉之冰：最愛(ài)《毛澤東詩(shī)詞》
“大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚(yú)船。一片汪洋都不見(jiàn)，知向誰(shuí)邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。簫瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。”——毛澤東《浪淘沙·北戴河》
在《開(kāi)國(guó)大典》《大決戰(zhàn)》《中國(guó)出了個(gè)毛澤東》中，劉之冰曾多次出演毛主席的兒子毛岸英，收獲社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。58歲的劉之冰至今仍保持著一年讀十幾本書(shū)的習(xí)慣，對(duì)毛主席的詩(shī)詞更是爛熟于胸。我嘗試站在毛岸英的角度誦讀毛主席大氣磅礴的詩(shī)句，這首詩(shī)就像他們父子之間的精神對(duì)話。”
年輕一輩：閱讀充實(shí)自我
盧靖姍：心理學(xué)書(shū)籍讓我更能理解角色
“生活從來(lái)不是那么簡(jiǎn)單的夢(mèng)想以及磨難，不是簡(jiǎn)單的所謂理想還有陰謀，生活不是那么不簡(jiǎn)單的概念，真實(shí)的生活要過(guò)成什么樣子，是我們自己完成和回答的。”——蔡崇達(dá)《皮囊》
“我希望這句話能帶給你們自由的靈魂和追求夢(mèng)想的力量。”這是盧靖姍推薦《皮囊》的理由。
生活中，盧靖姍酷愛(ài)心理學(xué)類的書(shū)籍。這些好書(shū)不僅能幫助她了解認(rèn)知自我，也是演員自我修養(yǎng)的一部分，“我們理解心理學(xué)，才能理解角色，從而更好地去演繹角色。”表演是演員的自我與角色心理融合的過(guò)程，就像她在《戰(zhàn)狼2》里飾演的援非醫(yī)生，在《鬼吹燈之天星術(shù)》里塑造的Shirley楊，“要在原著的基礎(chǔ)上，放入你的概念和想法，這個(gè)角色才會(huì)變成‘你自己的’。”
“沒(méi)有什么會(huì)比心里的孤獨(dú)更讓人痛苦。”—— 安妮寶貝《八月未央》
“小說(shuō)文字里那種文藝的想象力，對(duì)人性的解讀，是最打動(dòng)我的。”對(duì)于90后出生的鐘楚曦而言，安妮寶貝的小說(shuō)承載著學(xué)生時(shí)代的情懷，再加上與“未央”的靈魂契合，都讓她決定出演電影《八月未央》。
雖然影片整體口碑不佳，但鐘楚曦對(duì)未央的詮釋卻收獲了安妮寶貝的認(rèn)可，她這樣寫(xiě)道：“鐘楚曦飾演的未央，外形、氣質(zhì)目前最符合書(shū)中女性的原型。鐘楚曦與羅晉之間的幾場(chǎng)對(duì)手戲展現(xiàn)出國(guó)產(chǎn)片里難得的一種情感細(xì)膩的表達(dá)。”
除了青春文學(xué)，小時(shí)候“瘋狂看書(shū)”的鐘楚曦還曾是同學(xué)中的“小圖書(shū)館”，世界名著如“高爾基三部曲”《童年》、《我的大學(xué)》、《在人間》，《基督山伯爵》《飄》《簡(jiǎn)愛(ài)》等都非常熟悉。
陳都靈：“小耳朵”喜愛(ài)懸疑推理
“上帝作證，我是一個(gè)好姑娘，我成績(jī)優(yōu)秀，助人為樂(lè)、吃苦耐勞、尊敬長(zhǎng)輩，我心甘情愿的過(guò)著日復(fù)一日的日子。”——饒雪漫《左耳》
因主演青春片《左耳》進(jìn)入演藝圈，饒雪漫的這部小說(shuō)顯然對(duì)陳都靈有著特殊的意義。溫柔卻倔強(qiáng)的“小耳朵”從外型到性格與陳都靈也有不少相似之處。但在日常生活中，陳都靈最喜歡讀的是東野圭吾等作家的懸疑推理類小說(shuō)，“讀這類小說(shuō)時(shí)，我會(huì)帶入我自己，我也希望能夠出演這類小說(shuō)改編的影視作品，比如偵探片里的女警察等。”
黃曉明：佳作反復(fù)閱讀
“我最近會(huì)把以前看過(guò)的書(shū)翻出來(lái)再看一遍，比如說(shuō)稻盛和夫的《活法》《干法》《心法》，也安利給了我所有的同事們，一人給他們買(mǎi)了一套。”
阿根廷作家比爾赫斯曾說(shuō)：如果存在天堂，那應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣。享受閱讀的樂(lè)趣，“世界讀書(shū)日”僅僅是開(kāi)始。去讀你想讀的書(shū)吧，趁清風(fēng)習(xí)習(xí)，春光正好。
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