1905電影網(wǎng)專(zhuān)稿 導(dǎo)演沈嚴(yán)接受訪問(wèn)當(dāng)天，《天才基本法》播到了24集，豆瓣仍未開(kāi)分。他上來(lái)便是一頓自嘲，坦言接受大眾批評(píng)：“拍之前就知道要挨罵，所以有心理準(zhǔn)備。”
較過(guò)往的導(dǎo)演作品《中國(guó)式離婚》《天盛長(zhǎng)歌》《流金歲月》相比，其新作《天才基本法》改編自同名小說(shuō)，融合了親情、愛(ài)情、穿越、懸疑等多種元素，內(nèi)核關(guān)系更顯錯(cuò)綜復(fù)雜。
該劇編劇是從事影視幕后工作多年的聶成帥，這也是他從幕后轉(zhuǎn)型編劇的首部作品。沈嚴(yán)承認(rèn)，劇集改編程度超過(guò)50%，更打趣網(wǎng)友給他和聶成帥起了個(gè)名字，叫做“罪聶沈重”。
同時(shí)，他也解釋?zhuān)瑒?chuàng)作背后蘊(yùn)藏著兩人斟酌多時(shí)的考量，“我們其實(shí)更多的是想展示出這部作品中包裹起來(lái)的‘親情‘和‘成長(zhǎng)‘元素。希望通過(guò)（平行時(shí)空）穿越的方式，讓觀眾看到我們沒(méi)有自己想象中的脆弱或者不堪，真的要遇到事情，我們一樣會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)，就像林朝夕、老林那樣。”
沈嚴(yán)（左一）
學(xué)渣主動(dòng)申請(qǐng)拍數(shù)學(xué)天才
回應(yīng)爭(zhēng)議：早就做好了挨罵準(zhǔn)備
相比一般劇集，《天才基本法》涵蓋了大量關(guān)于數(shù)學(xué)的戲份。
誠(chéng)然，導(dǎo)演沈嚴(yán)并非典型的理科生，他自認(rèn)以往是個(gè)“學(xué)渣”，對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知談不上深厚。拍這部作品，可以看作是一次圓夢(mèng)之旅，圓了他一直想創(chuàng)作中國(guó)版《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》的夢(mèng)。
同名小說(shuō)豆瓣評(píng)分高達(dá)8.6，如何把它改編得出色，是擺在沈嚴(yán)面前的一大難題。最終，導(dǎo)演決定把作品中的親情放在首位，其次是數(shù)學(xué)、再者是平行世界，最后才是愛(ài)情。
“這個(gè)順序可能不是書(shū)粉最期待看到的表達(dá)，但確實(shí)是我所理解的《天才基本法》。”沈嚴(yán)沒(méi)有避諱對(duì)書(shū)粉的歉意，“前十集小說(shuō)還原度較高，越往后原創(chuàng)度會(huì)越來(lái)越高。”
劇集的重大原創(chuàng)改動(dòng)究竟體現(xiàn)在哪里？
張新成飾演的裴之在原小說(shuō)中被稱(chēng)為裴神，在大家心目是如神一般的存在。“可是神怎么寫(xiě)成影視劇？你讓演員永遠(yuǎn)像神一樣地站在那不說(shuō)句話嗎？”沈嚴(yán)把裴之從高不可攀的“神”變回到了平平凡凡的“人”：
他有自己的私心。他會(huì)在心中掂量，是林朝夕重要還是自己的父親重要；橫亙于父母之間，他會(huì)糾結(jié)是選擇父親還是選擇母親；穿越到芝士世界之后，他甚至有了賴(lài)在那個(gè)世界的念頭。
裴之賴(lài)在“芝士世界”不想回到現(xiàn)實(shí)是備受網(wǎng)友批評(píng)的一大槽點(diǎn)。
沈嚴(yán)為此解釋?zhuān)词古嶂谔熨x上是個(gè)數(shù)學(xué)天才，但從人性上看，他只是個(gè)普通人，有著最簡(jiǎn)單、最直接的人性需要。
他想念父親，因此當(dāng)他見(jiàn)到父親，所有的東西都會(huì)自動(dòng)往后退一步。這也體現(xiàn)了《天才基本法》親情為重的核心。
導(dǎo)演直言對(duì)于裴之的改編設(shè)計(jì)屬于冒險(xiǎn)行為。
早在劇本創(chuàng)作階段，策劃團(tuán)隊(duì)就曾對(duì)此表示過(guò)反對(duì)。“那會(huì)兒都有不同意見(jiàn)，可想而知到了劇集播出，（相關(guān)話題）就一定會(huì)發(fā)酵。”
他不否認(rèn)劇集對(duì)于裴之這個(gè)角色的改動(dòng)會(huì)對(duì)原著人物有一定損傷，但這種損傷同樣能夠幫助作品完成更有力的劇情推動(dòng)。取舍之下，便有了大家今天看到的結(jié)果。
曾經(jīng)看過(guò)原著的劇粉可能會(huì)觀察到，《天才基本法》里存在不少二次“加工”。
如林朝夕和小花卷在人前牽手，裴之會(huì)在心里暗暗地吃醋。諸如這些細(xì)節(jié)，都是導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)后來(lái)創(chuàng)作的橋段。
如果看得仔細(xì)的觀眾更能夠發(fā)現(xiàn)，劇集邏輯多少存在一些難以解釋的漏洞。
“但我們已經(jīng)盡量把BUG減到最低了。改編的確很難，創(chuàng)作中最美好的部分，建立在我跟編劇達(dá)成共識(shí)的路上。也許這條路對(duì)您來(lái)說(shuō)并不正確，但是對(duì)我倆來(lái)說(shuō)就是正確的。”
沈嚴(yán)坦言能夠理解觀眾對(duì)于改編創(chuàng)作的心情。
但同時(shí)，他也提出大家或許可以換位思考，“當(dāng)書(shū)粉轉(zhuǎn)身成為創(chuàng)作者，變成編劇或者導(dǎo)演，你問(wèn)他怎么改，他才會(huì)知道這個(gè)問(wèn)題在哪。”
評(píng)價(jià)演員：批評(píng)這事兒我可真不認(rèn)
在沈嚴(yán)看來(lái)，林朝夕代表著我們生命中遇到的大部分人，如你我一樣，都是蕓蕓眾生；林兆生是個(gè)可愛(ài)且有少年感的父親，裴之的厲害之處則介乎人神之間。三位主角，各有各的特色。
張子楓飾演林朝夕是最先確定的。當(dāng)時(shí)網(wǎng)上流傳著一張張子楓和雷佳音的照片，不少人都開(kāi)起了玩笑，“這分明就是父女倆”。沈嚴(yán)一看，“還真挺像”。
如此一來(lái)，雷佳音便順理成章地成了林兆生。他與張子楓的相似之處，后來(lái)也得到了本尊的認(rèn)證。
有一場(chǎng)兩人的對(duì)手戲，監(jiān)視器方向不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲。雷佳音應(yīng)聲問(wèn)道，“咋了？”導(dǎo)演禁不住“歡樂(lè)”回應(yīng)，“你和你閨女走路實(shí)在是太像了！”
雷佳音和張子楓“父女感”十足的演繹，讓林兆生和林朝夕的日常變得生動(dòng)又自然。
如同普通父女一樣，林氏父女溫馨而真摯的感情也巧妙地融合在無(wú)數(shù)生活化的臺(tái)詞中，比如簡(jiǎn)單的“吃了沒(méi)？”“記得吃飯”“我睡了”。
“這部劇生活化的戲很多。越多生活化的細(xì)節(jié)，就越能自然地讓我們更像一對(duì)父女。”張子楓談到。
至于裴之，劇本的人物設(shè)定是長(zhǎng)得帥、像天才、會(huì)打拳。
沈嚴(yán)一下就想到了張新成。張新成曾以文化、專(zhuān)業(yè)“雙第一”的成績(jī)考進(jìn)中戲。用導(dǎo)演的話來(lái)說(shuō)，“他適合演一個(gè)高智商的人。”
從表現(xiàn)上講，裴之經(jīng)歷了從“智慧型”到“運(yùn)動(dòng)型”的轉(zhuǎn)變，前后反差特別大。張新成為此更是苦練拳擊，戲里不少赤手空拳的戲份，他都是親自上陣。
“所以說(shuō)改編得不好，說(shuō)作品劇情夸張，我都可以背鍋。但如果（說(shuō)演員不好），我可真不認(rèn)。他們?cè)谖倚哪恐惺?00%的好，表演都很精彩。”無(wú)論對(duì)于三位主演還是對(duì)于小演員王圣迪、林子燁和傅鉑涵，沈嚴(yán)都毫不吝惜自己的夸獎(jiǎng)。
《天才基本法》前十集戲份主要聚焦在“孩子”身上。王圣迪、林子燁和傅鉑涵的出場(chǎng)時(shí)間甚至多于雷佳音、張子楓和張新成。
沈嚴(yán)表示，這又是一次新的嘗試。不過(guò)創(chuàng)作階段，導(dǎo)演還是有過(guò)擔(dān)心，如此設(shè)計(jì)可能會(huì)引發(fā)大眾抱怨。沒(méi)想到如今，劇粉倒是對(duì)劇集前期的“孩子戲”一致好評(píng)，這著實(shí)出乎了他的意料。
回憶起拍攝“孩子戲”，沈嚴(yán)還有些“哭笑不得”。
據(jù)他分享，如果是一個(gè)小孩跟大人們搭戲，他們會(huì)老老實(shí)實(shí)坐著，頂多跟大家聊聊天。但如果是一群小孩在一起，他們就會(huì)鬧成一片，“像王圣迪他們，一邊拿著個(gè)喇叭，一邊裹著個(gè)毛巾，就開(kāi)始扮起我和我的執(zhí)行導(dǎo)演......”
好在，該拍戲時(shí)他們又變回到認(rèn)真的模樣。小演員們展現(xiàn)出來(lái)的靈氣時(shí)常讓沈嚴(yán)感到驚喜。
比如有一場(chǎng)戲，小花卷跟小林朝夕穿越?jīng)]有成功，兩個(gè)人商量怎么辦？小林朝夕說(shuō)，“要不你做我弟弟，我們就留在這個(gè)世界。”但小花卷卻立馬反駁，“為什么我不能是你哥？你看看你在‘草莓世界’的個(gè)子（意思是他比小林朝夕要高）。”
原劇本并沒(méi)有這句臺(tái)詞，這是小演員即時(shí)蹦出來(lái)的反應(yīng)。
一個(gè)9歲的小男孩能夠說(shuō)出如此精準(zhǔn)的話，這惹得沈嚴(yán)聽(tīng)后哈哈大笑，“這幫小孩我真的特別佩服。”長(zhǎng)江后浪推前浪。
如他展望，現(xiàn)在孩子的自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，將會(huì)在他們之中產(chǎn)生，越來(lái)越多的好演員。
以一名父親的身份總結(jié)，導(dǎo)演形容《天才基本法》跟他與孩子之間的一次對(duì)話。值得一提的是，這場(chǎng)對(duì)話并未結(jié)束。
前段時(shí)間，他的新作《大考》已經(jīng)殺青。
劇集以6個(gè)高考家庭折射出萬(wàn)千考生的真實(shí)經(jīng)歷，講述了生于非典、考于疫情的學(xué)子用不懈奮斗經(jīng)受住了這場(chǎng)“大考”。
對(duì)話新生代，展現(xiàn)中國(guó)少年風(fēng)采，沈嚴(yán)的“孩子戲”，仍在不斷探索中......
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