1905電影網(wǎng)訊 《新大頭兒子和小頭爸爸4：完美爸爸》別開生面地開啟了全家進入奇特虛擬空間的歷險之旅。

激發(fā)孩子的科幻想象

少年兒童是人的一生中最具想象力的階段，這個階段又是他們模仿父親、以爸爸為榮的階段。為了滿足小觀眾的想象欲和榮譽感，影片極具時代性地以人工智能創(chuàng)造的科幻景象和“比爸爸”的現(xiàn)實緣由把小觀眾們帶入了虛擬空間：大頭兒子在學(xué)校舉行的家長開放日活動受到了挫折，覺得自己的小頭爸爸與別的同學(xué)的宇航員爸爸、武術(shù)家爸爸、交通警爸爸相比乏味無趣，于是十分沮喪。后來，大頭兒子無意間觸發(fā)了電腦屏幕上爸爸正在編寫的智能程序，意外地被彩條旋渦吸入了一個神秘的虛擬世界。

太神奇了！這個世界中：綠色的草坪上，彩色積木般的建筑群騰空升起，藍色的天幕下，巨大的紅色植物遮天蔽日。除此之外，我們還看到在軌道運行的奇幻星球、五彩繽紛的娛樂場，漫天繁星下的大運河，夾道歡迎的機器人，太空艙般的室內(nèi)布置，窗外漫天噴射的焰火，焰火中飛動著大鳥和巨鯨，這其中竟然還有與小頭爸爸長相一樣的“完美爸爸”，陪著自己駕駛飛船、穿越云海、沐浴陽光、創(chuàng)建新樓宇、暢游糖果海、游耍奇樂園……大頭兒子的所有心愿都被“完美爸爸”一一實現(xiàn)，也滿足著小觀眾們的想象。

平行宇宙中共時存在著平行空間，這是重要的科幻主題之一，科幻作家通過平行空間將想象力的觸角伸向過去和未來，讓主人公來回穿越，這部電影同樣展示了大頭兒子全家在虛擬空間和現(xiàn)實空間的來回穿越，這種建立在兩個空間之間的奇特情節(jié)，成為吸引小觀眾的最迷人手段。

創(chuàng)作者運用數(shù)字技術(shù)和游戲化的視覺呈現(xiàn)，激蕩著孩子們的想象力，讓他們對人工智能數(shù)字程序創(chuàng)造奇特世界展開了縱橫飛揚的想象。這種影游融合的創(chuàng)作方式，展示了想象力美學(xué)的生命活力，增添了暑期孩子們視覺享受的精神快樂。 

建立孩子的立體認(rèn)知

虛擬的空間雖然奇幻完美，但是其中還有欺騙和陰謀。電影的主創(chuàng)人員意識到，少年兒童的思維特征往往表現(xiàn)在：注重表象，忽略實質(zhì)；看到局部，忽略完整；接受簡單，忽略復(fù)雜；接受扁平，忽略立體；思考單向，忽略多維；易被欺騙，難分真假。

“完美爸爸”雖然提供了看似完美的歡娛，但他最終是個假爸爸，背后隱藏著占有和兇惡。真爸爸雖然枯燥無趣，但能用枯燥的數(shù)字程序創(chuàng)造五光十色的奇幻世界，他雖然表面遲鈍木訥，但關(guān)鍵時刻卻能果斷出手，拿出技術(shù)高招，營救妻兒；當(dāng)假爸爸威脅大頭兒子，真爸爸從天而降，高聲喊道：“不許傷害我的兒子！”的時候，有缺點的爸爸散射出了智能英雄的耀眼光彩。 

影片幫助孩子透過表象看本質(zhì)，辯證認(rèn)識缺憾與完美。每個孩子的爸爸都是有缺點的，不可能具有無可挑剔的完美，因為不完美才是真實的，真實的爸爸是可愛和可信的。創(chuàng)作者幫助孩子避免一葉障目，以偏概全，幫助孩子建立對人對事物多維度多側(cè)面的立體認(rèn)知，告訴孩子我們的生活中存在著假象，我們在成長過程中要識別欺騙。有的小觀眾本來對完美爸爸的形象是認(rèn)同的，但突然發(fā)現(xiàn)虛擬世界中的這位爸爸因為狹隘的占有欲開始威脅大頭兒子一家，這樣的鮮明反差或許能幫助孩子了解生活的復(fù)雜性和殘酷性。

作為合家觀看的影片，影片不僅為孩子提供科學(xué)認(rèn)知，也為父母帶來了多維思考。例如怎樣認(rèn)識當(dāng)下的科技發(fā)展：科技的發(fā)展確實在推動人類社會的進步，但科技如果失控也有可能危害人類。這也是很多科幻作品所在探討的重要主題。本片講述人類創(chuàng)造的“完美爸爸”程序反過來給人類帶來兇險和災(zāi)難，同時強調(diào)科技無法取代親情的陪伴和守護，虛擬的人工情感無法替代家人的深愛，甚至還可能帶來危機與傷害，無疑也會讓觀影的父母開始認(rèn)真思考科技對生活的雙重影響。