1905電影網專稿 他一生都在為中華民族的偉大復興而不懈努力。危機四伏的革命年代，攜手一眾共產黨人，走南闖北，沖鋒陷陣，探索正確的革命道路，竭力建立人民當家做主的新中國；

百廢待興的新中國成立初期，擔任國務院總理等要職長達二十余載，在經濟、政治、外交和國防等各個方面立下無數功勛。他，是人民的總理——周恩來。

劉勁在電影《周恩來回延安》飾演周恩來總理

數十年來，無數電影人，透過光影紀錄的方式，向他致敬。《敬愛的周恩來總理永垂不朽》《周恩來外交風云》《周恩來回延安》《周恩來的四個晝夜》......

一部又一部紀念周恩來總理的影視作品，全景地展現了這位革命先輩建立的偉大事業(yè)，真摯地謳歌了他都為國家、為民族、為人民所做的無私奉獻。

較多數影片聚焦周恩來成年后的艱苦奮斗，兒童節(jié)上映的《童年周恩來》更加另辟蹊徑。影片罕見地把鏡頭對準一代偉人的童年時期，講述了他從出生到12歲在故鄉(xiāng)淮安生活和學習的故事，將他鮮為人知，布滿荊棘的童年經歷，透過影像語言，一一向世人鋪開。

“我沒想過他的童年這么苦”

19世紀末20世紀初，清政府屢與列強簽訂不平等條約，康有為和梁啟超領導的戊戌變法宣告失敗，國家內憂外患，前途命運陷入迷惘。動蕩不安的時代里，周恩來生于江蘇淮安。

“我以前只知道周恩來是一個很偉大的人，但我沒想到的是，他小時候居然這么苦。”飾演童年周恩來的小演員周義晟回憶，自己收到劇本的時候，呆住了。

跟大家一樣，他對周恩來的童年時光知之甚少，當初年僅十歲，對于總理的印象，還停留在二年級課文《難忘的潑水節(jié)》里的描述，“他跟百姓一塊過潑水節(jié)、說話和氣，平易近人，身上有很多美德，大公無私，受人愛戴。”

“我以為他的童年會跟普通孩子差不多，無憂無慮，一帆風順。”周義晟表示，讀完劇本之后，他對周恩來總理有了新的認識。之前的戲演完就OK了，但這個戲，格外花了心思，演下來，他感慨自己隨著角色的變化而變化，甚至慢慢地融入他的影子。

周義晟  圖/楊楠

周恩來生于舊式官僚之家，父親是個讀書人，年輕時考過秀才，做過文書。后來家道衰落，只好常年漂泊在外，為生計奔波。因此，陪伴他成長的，更多是三位女性長輩——生母萬氏、嗣母陳氏以及嬸母蔣氏。

（從上至下）劉柏熙、馮麗麗、趙培琳分別飾演周恩來的生母、嗣母和嬸母

巧合的是，飾演萬氏的劉柏熙，也是淮安人。開拍之前，翻來覆去地把劇本看了一遍又一看，調查有關角色的各種歷史文件，參考各種描述人物各類小傳，然后自己寫一些筆記發(fā)給導演看，劉柏熙直言，“準備工作做得還是蠻多的。”

在她看來，三位女性長輩對周恩來承載著不同的作用。自己演的萬氏，是在思想層面上教育他做人道理；養(yǎng)母陳氏，是在學習層面上告訴他怎么樣去讀書，怎么樣去汲取知識；而嬸母蔣氏，則更多給他心理上的關懷與鼓勵。

劉柏熙  圖/楊楠

周恩來是家中長子，之所以有生母和嗣母，是因為被過繼給了陳氏。周恩來侄子周秉和解釋，“那是親兄弟之間互相把孩子過繼一下，大家仍然在同一屋檐下，吃著一鍋的飯，一起生活。”

在生母娘家清江浦念書的幾年，雖然父親不在身邊，但對周恩來影響深遠的三位女性長輩都陪伴在旁，他有依靠，有書讀，度過了童年最快樂的一段時光。

好景不長，重大的人生轉折，降臨在九歲的周恩來身上。萬氏和陳氏相繼患病離世。周家一下子失去了兩個頂梁柱，周恩來也永遠失去了“兩位母親”。

周義晟介紹，生母和嗣母逝世的戲份，自己印象是極其深刻的，“戲里，重情義的周恩來，還和父親爆發(fā)了沖突。”

他把兩位母親的逝世，歸咎于父親在外打工，沒有拿錢出來救她們。“孩子當時年紀小，無法理解父親，再加上心里的悲傷和難過疊加，情緒就達到頂點。”劉柏熙補充，那兩場戲，大家都哭成淚人。

周義晟和劉柏熙  圖/楊楠

不管怎么說，父親外出了，母親不在了，日子還是得過下去。在周家，身為哥哥的周恩來，理所當然地成為“一家之主”。窮得沒有錢了，怎么辦呢？他只能帶著弟弟一塊去典當房典當東西，用于生活，也用于還債。

電影里有一幕，是周恩來跟著小伙伴去挖野菜。“手上已經挖出血來了，他沒有喊疼，沒有抱怨，反而是堅持挖滿了一筐，然后拿去換錢。”周義晟直言，假如總理童年的遭遇發(fā)生在自己身上，自己可能已經受不了了。

他聊到，伴隨著家庭核心的離世，周恩來隨之面臨的，還有別家孩子的欺凌。“他有時候會跟別人打架。一個人挑戰(zhàn)對方三四個人，全都比他高一大截的，他也敢去打，一點都不怕。”

從被捧在手心的少爺，到保護家人的小男子漢，幸福過，也失去過，少年喪母，長兄成父，童年周恩來，嘗盡了人間冷暖。

“為中華之崛起而讀書”

周義晟坦言，以前覺得，這是一個偉大的理想。但現在更懂得，這是博覽群書的周恩來，在遭遇家庭變故以及關注他人疾苦的境況下，立下的崇高志向。

周恩來是喜歡讀書的，大概五六歲起，就已經開始跟著大人學習知識。尤其是居于清江浦外公家時，他常常把自己關在書房里，兩耳不聞窗外事，一心只想讀好書。上至四書五經，經典名著，下至秋瑾，譚嗣同提倡的新思想，他都有涉獵。

可惜，母親離世后，他離開了清江浦，也沒錢讀書了。舅舅提出資助他，他沒拒絕，但懂事地提出，“課后幫忙打掃學堂當學費。”

后來，舅舅因為提倡新思想被逮捕，周恩來徹底失去了讀書的機會。

“一個孩子在九歲到十二歲的時候，正是想如饑似渴想學習的時候，但他實在沒法讀書了，可想而知，是非常痛苦的。”周秉和提到，彼時，周恩來給遠在東北的親戚寫信，希望得到對方的幫助。

“周家講究的是，兄弟家族之間有困難，能幫忙就盡量給大家?guī)兔Α?rdquo;于是，在東北沈陽掙錢工作的同族宗親，便把他接到了東北念書。

關于周恩來童年生活甚少被人提起的點點滴滴，《童年周恩來》都真實、生動地表現出來了。

周秉和盛贊，從周恩來出生到他十二三歲到東北這段時間，影片敘述得全面、詳盡，這是它好的地方。

《童年周恩來》主創(chuàng)合影  圖/楊楠

但同時，他也指出，電影關于“為中華之崛起而讀書”的背景，還可以表達得更加充分。周秉和分享道，周恩來之所以有這般覺悟，是因為在東北念書的時候，受到了一位高姓老師的影響。

“高老師年輕時候是一個革命者。他家里富裕，飽讀詩書，后來更加入了同盟會，要求反帝反清，驅除韃虜，取消帝制，建立共和?？偫碓缙诘乃枷耄惺艿剿难?。”

有一次，高老師在講課，校長來巡視課堂。校長問大家，“學得怎么樣了？成績怎么樣了？”問著問著，就問到了大家為什么讀書。

有的說是為了光宗耀祖，有的說是為了給家里記賬，有的說是要明辨是理，大家說的都不錯。唯獨周恩來，沉默不語。

校長專門過去問他，“咱們讀書到底是為什么呢？”思考好一會兒，他站起來回答，“為中華之崛起而讀書！”

“你再說一遍？”

“為中華之崛起而讀書！”

校長感慨，說了這么一句，“有志者，當效生”。意思是，有志向的學生，應該效仿姓周這個學生。

“這是電影里沒有的。”周秉和補充說。

一生鐘愛讀書，一生獻給人民。周恩來是日理萬機的總理，是名垂青史的偉人。但曾經，他也只是個天真無邪的孩子。

歷經家族衰落、親人離世、無法讀書等種種磨難之后，還能喊出“為中華之崛起而讀書！”的初心。他給世人留下了不朽的精神財富，也成為了無數青年學子的榜樣。

不得不感嘆的是，英雄之所以成為英雄，或許從他的童年，已經有根可尋。