作為騰訊視頻紀(jì)錄片在2022年推出的首部“人間真實(shí)”系列作品，由騰訊視頻、西米視覺、環(huán)球瑞都聯(lián)合出品的《真實(shí)生長》歷時(shí)十年，以長線跟蹤的拍攝手法記錄了三位95后少年真實(shí)生動(dòng)的成長歷程，努力探尋驅(qū)動(dòng)他們?nèi)松斑M(jìn)的力量，發(fā)現(xiàn)青春的更多可能性。

這部以平凡小人物為切口，聚焦高中校園成長的青春紀(jì)實(shí)片，還通過顆粒化的表達(dá)和對個(gè)體生命發(fā)展的關(guān)注，獲得了第十八屆中國（廣州）國際紀(jì)錄片節(jié)“中國故事”優(yōu)秀系列紀(jì)錄片等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。在《真實(shí)生長》熱播之際，影視產(chǎn)業(yè)觀察與導(dǎo)演張琳展開了一次對話，深入探討了影片的核心表達(dá)、背后的創(chuàng)作過程，以及作品所要傳遞出的意義與價(jià)值。

成長的內(nèi)核

你還記得十年前的自己在經(jīng)歷著什么嗎？

有的人或許剛剛找到工作步入社會，有的人則已經(jīng)組建家庭、為人父母，但一定還有不少人像《真實(shí)生長》中的三位主人公一樣，一邊享受著高中生活的多彩與美好，同時(shí)也歷經(jīng)著成長的陣痛與迷茫。

影片將鏡頭對準(zhǔn)北京十一學(xué)校的三位95后少年周子其、李文婷和陳楚喬，跟蹤記錄了三個(gè)人豐富有趣的高中校園生活，見證了他們的成長蛻變，以及以他們?yōu)榇淼囊淮耍瑢ν苿?dòng)他們抉擇，改變他們?nèi)松较蛑Φ奶剿??！拔覀兯v的是三個(gè)孩子尋找內(nèi)驅(qū)力的故事，這也是目前這四集成片最核心的表達(dá)?！睆埩湛偨Y(jié)道。

然而這部作品最初其實(shí)將名字定為了《教育突圍》，是以教育改革為主題的類型。作為國家示范性高中，北京十一學(xué)校從2012年開始率先推行由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育的改革，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)也希望對這場不一樣的改革進(jìn)行描摹和呈現(xiàn)，但是2016年的第一版成片卻并不令人滿意。

“后來我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)是表達(dá)出了問題。如果在那個(gè)時(shí)間段去描繪這場改革，觀眾最后肯定會對成功與否產(chǎn)生疑問，但是沒有人能在那時(shí)候下決斷，即使是現(xiàn)在也不能，”張琳解釋道，“而且當(dāng)時(shí)改革中的走班制、導(dǎo)師制等內(nèi)容別說十年，過個(gè)三五年就已經(jīng)不新鮮了，因此我們才選擇改變內(nèi)容方向?！?/p>

隨著對人物和故事理解的加深，《真實(shí)生長》最終還是回歸于人本身，落腳到三個(gè)少年的成長變化和心路歷程，著重展現(xiàn)人物的發(fā)展弧光。這些孩子在學(xué)校里經(jīng)歷了什么？教育給他們帶來了怎樣的影響？他們的迷茫、糾結(jié)，對自我的思考，以及他們?nèi)绾味冗^自己的人生，這些才是這部紀(jì)錄片更希望關(guān)注和探討的。

雖然所要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行了更新，但片中的三位主人公卻是主創(chuàng)一直以來的堅(jiān)定選擇。而且與其說是《真實(shí)生長》選擇了他們，不如說是他們選擇了這部作品?！拔矣X得挑選對象本身也是一種緣分，這幾個(gè)孩子其實(shí)是自己‘跳’進(jìn)我們鏡頭中的，讓我們覺得這么好的人物，這么好的故事，如果不拍就實(shí)在太可惜了。”

周子其在片中對老師“趨樂避苦是人性，您對這點(diǎn)怎么看”的發(fā)問，就是攝像機(jī)捕捉到他的第一個(gè)鏡頭；在采訪畫面中看起來文靜靦腆的李文婷，當(dāng)初拿著色彩鮮艷的行李箱站在人群中也異常亮眼；還有文藝女生陳楚喬的思維與談吐，更是個(gè)性十足，令人震驚和贊嘆。

更重要的是，畢業(yè)于清華大學(xué)的張琳曾經(jīng)也跟三位主角一樣是父母和老師眼中的好學(xué)生、乖孩子，這種情感上的連接催生出她更多的共鳴感和表達(dá)欲。張琳表示，有不少人對作品的主角和主題抱有質(zhì)疑，類似“為什么不拍處在社會底層的孩子？”“好孩子的故事有什么值得被討論的？”等疑問不在少數(shù)，但是好孩子難道就不需要被關(guān)注嗎？

“很多好孩子其實(shí)也并不開心，學(xué)霸也有非常大的壓力和困惑，我們應(yīng)該看到他們所承受的痛苦以及他們最具人性的一面，思考我們應(yīng)該為、可以為這些孩子做些什么？這才是我真正想去講述的故事?！睆埩照J(rèn)真地答道。

縫隙里的花

開拍十載，跟蹤多年，在如此長時(shí)間的創(chuàng)作和打磨中，《真實(shí)生長》克服了重重障礙與阻力，才呈現(xiàn)出如今的模樣。

2017年稱得上是整個(gè)團(tuán)隊(duì)最困難的一年。那時(shí)候項(xiàng)目已經(jīng)啟動(dòng)五年之久，相關(guān)創(chuàng)作人員也換了好幾批，在長期的各種消耗之下，《真實(shí)生長》迎來了資金枯竭的艱難局面。張琳回憶道，“當(dāng)時(shí)我們的錢都花完了，團(tuán)隊(duì)也幾乎解散，只剩下我和出品人。那時(shí)候我們完全是以最低的代價(jià)在堅(jiān)持拍攝，基本都是依靠自己的人情，求各位攝影老師來幫忙?！?/p>

意識到單靠他們幾個(gè)人無法將項(xiàng)目繼續(xù)推進(jìn)下去，張琳便開始積極尋找外部力量。2018年，張琳帶著《真實(shí)生長》參加了包括中國（廣州）國際紀(jì)錄片節(jié)在內(nèi)的多個(gè)提案大會，不但獲得了行業(yè)和許多專業(yè)老師的肯定和認(rèn)可，也隨之得到了騰訊視頻紀(jì)錄片平臺的關(guān)注和支持，使這部作品能夠順利的向前邁進(jìn)。

導(dǎo)演張琳

“這個(gè)本質(zhì)上不屬于任何常規(guī)渠道的紀(jì)錄片項(xiàng)目，在越來越多人的幫助下像滾雪球一樣越變越大，”張琳感到無比的慶幸，“所以不止片中的三位主人公在真實(shí)生長，這個(gè)項(xiàng)目本身也在不斷地生長?！?/p>

除了嚴(yán)重的資金問題，影片在內(nèi)容和制作上也面臨著不少挑戰(zhàn)。由于跟拍時(shí)間較長，后期統(tǒng)計(jì)的素材量將近1000個(gè)小時(shí)，巨大的工作量使后期的素材挑選和查找變得愈發(fā)困難。張琳透露，團(tuán)隊(duì)特意為此組建了一個(gè)五六人左右的小組，將所有素材信息統(tǒng)計(jì)到excel表格中，其中包括每個(gè)鏡頭的場景內(nèi)容，甚至畫面中人物說的每一句話都以文字的形式呈現(xiàn)在表格當(dāng)中，扎實(shí)的素材整合為后面的剪輯工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

對于內(nèi)容創(chuàng)作者來說，沒有靈感和思路更是創(chuàng)作道路上的一大障礙。在創(chuàng)作的后半程，張琳一度遇到了瓶頸，暫停了手上的所有工作。當(dāng)時(shí)剪輯部分已經(jīng)啟動(dòng)，影片的上線日期也基本確定，但她依然感到迷茫，不知道自己究竟想要表達(dá)什么。

好在上帝為她打開了另一扇窗。在一切停滯不前之際，突然有一段旋律從天而降闖入張琳的腦海中，于是她試著給這段音樂填詞，并最終誕生了《真實(shí)生長》的片頭曲《流光》。也正是在這一系列過程中她理清了自己的思路，重新找到了影片的發(fā)展方向。

《真實(shí)生長》宛如一朵盛開在縫隙中的花，于艱難環(huán)境中歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，卻依然努力的生長和綻放。作為入行以來創(chuàng)作最困難卻也獲益最多的一個(gè)項(xiàng)目，張琳無悔于自己的付出與堅(jiān)守?！鞍四昵拔疑頌橐粋€(gè)剛剛參加工作、認(rèn)識也存在局限的年輕人，通過參加提案大會，跟更多業(yè)界的老師交流，一路修正自己的表達(dá)，找到真正想要堅(jiān)持的方向，這是這部作品帶給我最大的成長和收獲?！?/p>

時(shí)光的印跡

長久以來，成長和教育是社會生活中永不過時(shí)的話題，以青春和成長為主題的紀(jì)錄片自然也不在少數(shù)。無論是記錄孩子們從童年到青少年生理變化與精神成長的《零零后》，還是聚焦高三學(xué)生日常生活的《高三》，都以真實(shí)的描摹和深度的思考吸引著人們的目光。這一題材的作品往往能夠使人代入其中，產(chǎn)生極強(qiáng)的連接感和共鳴感。

在《真實(shí)生長》中，不乏各種令人捧腹的言論和舉動(dòng)。歷史老師李亮幽默地調(diào)侃自己“年齡太大，頭發(fā)太少”，還吐槽周子其更看重地理是“厚此薄彼”；當(dāng)學(xué)生說自己把地理作業(yè)鎖在柜子里的時(shí)候，地理老師則出其不意地回答“我再送你一本”；“直男”周子其一邊用寫論文的邏輯寫情書，一邊還質(zhì)疑為什么自己沒有女朋友。

這些場景畫面勾起了許多觀眾校園時(shí)期的歡樂記憶，“我高中的時(shí)候也有個(gè)這樣的朋友”“仿佛在片中看到了自己的影子”等評論層出不窮。張琳也感到非常驚喜，“大家發(fā)的彈幕非常有趣，腦洞特別大。而且在那些彈幕中能夠看到我們放出來的這些片段跟每個(gè)觀眾的連接點(diǎn)，這個(gè)才是最寶貴的。”

每個(gè)人的青蔥歲月中都有歡笑，也有那些或叛逆或張揚(yáng)的時(shí)刻。周子其私自發(fā)表了《還“自主”以自主》的帖子，質(zhì)疑學(xué)校對社團(tuán)建設(shè)和學(xué)生成長造成的影響；陳楚喬為了微電影的拍攝，多方奔波向老師和校長尋求資金幫助；連看起來靦腆內(nèi)斂的李文婷也開始大方嘗試跳女團(tuán)舞。

“我相信生活中很多人都是他們?nèi)齻€(gè)的綜合體，可能我日常表現(xiàn)出來的是一種狀態(tài)，但在某一時(shí)刻我的自信、張揚(yáng)，跟周子其或者楚喬是一樣的。這種狀態(tài)的變化也能夠讓觀眾像照鏡子一樣去投射自身，當(dāng)時(shí)遇到這些情況我是怎么做的？我現(xiàn)在是不是還保有這些孩子們身上的某些品質(zhì)？同時(shí)也推動(dòng)我們?nèi)ニ伎荚摻o今后的孩子們創(chuàng)造什么樣的教育環(huán)境和氛圍？讓他們變成什么樣的人？這是我們想要引發(fā)的討論?！?/p>

而作為長線跟蹤式的紀(jì)錄片，《真實(shí)生長》中流露的時(shí)間痕跡與價(jià)值也讓這部作品散發(fā)出更加迷人的味道。跟隨影片“穿越”回十年前，那個(gè)時(shí)代大家沒有微信，點(diǎn)外賣要當(dāng)場付現(xiàn)金，拍攝器材上還有前數(shù)碼時(shí)代的橫條......

這些具有“年代感”的事物和場景讓人們更真切地感受到時(shí)間的流淌和時(shí)代的發(fā)展變遷?！皩τ诤芏嚅L線跟蹤紀(jì)錄片來說，它最大的優(yōu)勢就是能夠記錄下人和社會的珍貴變化，當(dāng)我們已經(jīng)淡忘那是怎樣一個(gè)時(shí)代，淡忘當(dāng)時(shí)自己在做什么時(shí)，這些影像會再次喚醒我們?！?/p>

值得一提的是，觀眾翹首以盼的“續(xù)集”也已經(jīng)在規(guī)劃當(dāng)中。張琳表示，未來也許會繼續(xù)做系列紀(jì)錄片，也許會以紀(jì)錄電影或短片的新形式再次出現(xiàn)。但無論如何，《真實(shí)生長》都會一直生長下去。