邁向電影強國 加強人才培育 時長：08:00 來源：電影網(wǎng)

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邁向電影強國 加強人才培育收起

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1905電影網(wǎng)專稿 2023年全國兩會圓滿閉幕，教育作為兩會的熱詞而備受關(guān)注。北京人民藝術(shù)劇院院長馮遠征提出，中小學應(yīng)構(gòu)建系統(tǒng)的表演教學體系；北京電影學院教授、導(dǎo)演王瑞提出，應(yīng)關(guān)注、細化藝術(shù)學科分類，強化高等藝術(shù)院校學科特色；演員張凱麗建議，出臺文化藝術(shù)類人才引進專項政策。兩會代表委員，紛紛為人才培養(yǎng)建言獻策。

通過各位兩會代表委員的意見建議可以看出，影視行業(yè)人才的培育，是大家非常關(guān)注的重點，關(guān)乎中國影視行業(yè)的未來，中央戲劇學院表演系教師劉天池表示：“藝術(shù)人才的培養(yǎng)到今天為止，其實主要還是來源于藝術(shù)學院的培養(yǎng)，但是現(xiàn)在在社會上，也有很多的孵化機制，像‘青蔥計劃’、創(chuàng)投計劃等，讓年輕人能夠在行業(yè)當中發(fā)光發(fā)熱。”

影視行業(yè)人才的培育，不單單局限于藝術(shù)院校的培養(yǎng)，更重要的還是走出學校之后，在社會中踐行理論知識，做到知行合一，所以終身學習對于影視行業(yè)人才而言非常重要。影視行業(yè)人員進行藝術(shù)創(chuàng)作時不能紙上談兵，唯有重實踐、接地氣，才能創(chuàng)作出觀眾們喜聞樂見的優(yōu)秀作品。劉天池提到：“演戲之前先做人；將人生所有的經(jīng)歷，轉(zhuǎn)換成最有效的創(chuàng)作人物素材和手段。”現(xiàn)如今電影的類型越來越細化，不單單是考驗演員對角色的塑造，也對導(dǎo)演鉆研影片各個類型的特點提出了要求。導(dǎo)演郭帆在科幻電影領(lǐng)域沉心靜氣研究多年，才能最終厚積薄發(fā)，拍攝出《流浪地球》系列電影，為中國科幻電影領(lǐng)域做出貢獻。

三人行，必有我?guī)熝?，除了在院校學習、在社會自行研究實踐之外，電影圈也有個有趣的現(xiàn)象，那便是傳幫帶，前輩將經(jīng)驗悉心傳授后輩，為后者的職業(yè)道路指明方向。例如吳天明導(dǎo)演對于張藝謀等導(dǎo)演們的諄諄教導(dǎo)，讓第五代導(dǎo)演們在中國影史上大放異彩；鞏俐女士曾在表演分寸方面對劉天池進行過指點，讓劉女士受益良多；因為《狂飆》而大火的演員張頌文，另一個身份便是表演指導(dǎo)老師，他通過準確地表達，為許多年輕演員起到了示范作用，同時他也通過電影拉片、表演指導(dǎo)等視頻的方式，為觀眾們帶去專業(yè)的解讀，從而吸引對表演有興趣的觀眾走進這一行；周迅女士也一直致力于傳播表演藝術(shù)。正是這些優(yōu)秀業(yè)內(nèi)人士，啟迪了一位位后輩，讓他們能夠在表演的道路上行得又穩(wěn)又準。

郭帆導(dǎo)演曾在接受采訪時，對吳京和寧浩表示感謝，因為在籌拍《流浪地球》的過程中，是吳京和寧浩為他提供了無私的幫助；而寧浩在當年拍攝《瘋狂的石頭》遇到困難的時候，是劉德華的投資，讓中國電影市場見證了一個黑色幽默喜劇的誕生，也正是這個有趣的聯(lián)系，郭帆在客串《人潮洶涌》的時候，擁抱了劉德華，并對他發(fā)自肺腑地說道：“感謝你對中國電影做出的貢獻”。

“感謝你對中國電影做出的貢獻。”

每位電影人都有初來乍到需要幫助的時候，是一位位前輩，為了這些新人的作品盡心盡力，使得他們能夠創(chuàng)作出自己夢寐以求的作品。如今這些曾經(jīng)的新人功成名就，在時間的洗禮下也成為了影視行業(yè)的前輩，開始傳承這一份傳幫帶的責任，為年輕人搭建橋梁、構(gòu)筑平臺，為此，寧浩推動了“壞猴子計劃”，為中國電影儲備、輸送人才，為新人保駕護航，現(xiàn)在已經(jīng)為中國市場貢獻了路陽導(dǎo)演的《繡春刀》系列、文牧野導(dǎo)演的《我不是藥神》等優(yōu)秀作品。電影人們能夠相互支持、任勞任怨，讓中國影視行業(yè)薪盡火傳，這是行業(yè)蓬勃發(fā)展的關(guān)鍵。

今天，節(jié)目組采訪到了不同領(lǐng)域的從業(yè)者，曾榮獲第32屆中國電影金雞獎最佳剪輯榮譽的朱利赟，他認為：“我的認知當中，得有一個系統(tǒng)學習。上學環(huán)節(jié)你的工作就是學，出來以后不管在公司還是去接活，不同的劇、電影、綜藝、電視節(jié)目、預(yù)告片，帶來不同的需求，你需要成長，永遠不停地去學，永遠在學習的道路上。”

創(chuàng)作離不開導(dǎo)演、編劇、演員，更離不開幕后的管理班底。《流浪地球2》的導(dǎo)演郭帆曾在接受采訪時說過，電影行業(yè)制片管理方面的人才，其實是不太夠的。為此，節(jié)目組采訪到了北京電影學院管理學院翁旸老師，她表示：“這幾年觀察到一個現(xiàn)象，像科幻類影片制作流程中會反映一個問題，制片管理和電影制片團隊的有效供給不足。作為制片人或是制片團隊成員，自身要去擁抱新的時代變化，傳統(tǒng)的線性電影制片流程，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到了虛擬制片，需要不斷學習、終身學習；電影的教育方面，希望能做一些教科研創(chuàng)一體化的嘗試。最近北京電影學院管理學院與郭帆導(dǎo)演工作室做了一個電影工業(yè)化實驗室，這對于學生的成長非常有益，希望在未來能夠助力中國電影工業(yè)化早日實現(xiàn)。”

不論是一線從業(yè)者的心聲，還是兩會關(guān)于行業(yè)人才培育的建議，都可以看出中國電影人對于影視行業(yè)人才教育培養(yǎng)的重視。而在影視行業(yè)，光有理論是不夠的，除了實踐獲真知以外，還需要行業(yè)內(nèi)人才終身學習、提升自己，唯有豐富的知識儲備、熱愛本民族文化，才能讓自己對于藝術(shù)作品的塑造更加有厚度、更加讓人信服；而從事技術(shù)工種的人才，更需要著眼未來，才能始終讓自己的創(chuàng)作緊跟時代；對于尚未進入行業(yè)的年輕人而言，希望他們熱愛生命，追尋藝術(shù)之光，在增進自我的過程中，探究生命的美好。