1905電影網(wǎng)訊 弘揚中國精神,感受電影魅力。6月28日,《電影里的中國精神——講給孩子的電影故事》新書發(fā)布會在北京舉行。北京師范大學黨委常委、副校長周作宇,中國教育科學研究院副院長于發(fā)友,中宣部出版局圖書處處長王為衡,教育科學出版社社長鄭豪杰,1905電影網(wǎng)副總編輯、1905影業(yè)董事長蔡亮,北京師范大學科研院社會科學處副處長王瑞敏,北京師范大學藝術(shù)與傳媒學院副院長楊乘虎,北京師范大學藝術(shù)與傳媒學院副院長陳剛出席活動。北京師范大學實驗小學、中央美術(shù)學院附屬實驗學校的師生代表也來到了現(xiàn)場。
隨著寫有書名的卷軸緩緩拉開,《電影里的中國精神——講給孩子的電影故事》正式發(fā)布。主編黃會林先生、著名表演藝術(shù)家陶玉玲為孩子們獻上了一堂別開生面的電影課。北師大實驗小學合唱團的同學們現(xiàn)場演唱《歌唱祖國》、《英雄贊歌》,用嘹亮的歌聲回應前輩的殷殷囑托,唱出心中的“中國精神”。
中國精神代代相傳
九旬藝術(shù)家黃會林陶玉玲寄語青少年
《電影里的中國精神——講給孩子的電影故事》主編黃會林先生今年已近九十歲高齡,至今仍活躍在教學工作的第一線,為弘揚和傳承中華文化貢獻著智慧和力量?;顒蝇F(xiàn)場,黃會林先生也為同學們帶來了一堂生動鮮活的電影課。
她首先回顧了《電影里的中國精神》一書的創(chuàng)作歷程,從醞釀籌備到正式出版歷時三年,力求將影像與文字結(jié)合,將德育與美育融合,遴選出20部經(jīng)典老電影,幫助青少年學習感受先輩積極向上、努力拼搏、愛國進取、勇往直前的中國精神,同時提升藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。
黃會林說:“通過閱讀本書,我希望青少年能夠在精神上做到兩個‘養(yǎng)(仰)’字。第一個‘養(yǎng)’是素養(yǎng),素養(yǎng)要求我們對自己的文化有文化自覺、文化自信;第二個‘仰’是信仰,我希望青少年越來越鮮明地樹立起自己的信仰,從小立大志,從小心懷國家、心懷人民,將來接過前輩的接力棒,把中華文明傳播得更廣,把中華文化傳承得更好。”
當日,年近九旬、曾主演《柳堡的故事》《霓虹燈下的哨兵》等經(jīng)典影片的著名表演藝術(shù)家陶玉玲也來到了現(xiàn)場。她滿懷激動的心情向青少年寄語:“看電影,我們可以從中向英雄學習,比如黃繼光、董存瑞、趙一曼、黨的女兒,霓虹燈下的哨兵等等,這些電影影響了一代人的成長,希望你們也能不忘初心,為實現(xiàn)夢想努力奮斗。”
教育界影視界出版界合力編纂
光影聚力弘揚中國精神
《電影里的中國精神——講給孩子的電影故事》由北京師范大學藝術(shù)與傳媒學院、電影頻道1905影業(yè)公司、教育科學出版社三方聯(lián)合出版,凝聚中國教育界、影視界和出版界共同力量編纂而成,按照革命精神、抗日精神、解放精神、創(chuàng)業(yè)精神四個板塊精選了20部經(jīng)典中國電影,集閱讀和觀影為一體,引導青少年樹立正確的人生觀、價值觀和審美意識。
北京師范大學副校長周作宇表示,黃會林先生和藝術(shù)與傳媒學院師生在編寫《電影里的中國精神》時,一直秉持著“以文化人”、“以藝通心”的教育情懷,力求為全國青少年奉獻一本講好中國故事、弘揚中國精神的優(yōu)秀課外讀物,引導青少年讀者們走進紅色經(jīng)典影像作品的藝術(shù)時空,認知中華民族艱苦卓絕、浴血奮戰(zhàn)的光輝歷程。
1905影業(yè)董事長蔡亮談到,電影頻道作為國家級綜合性的電影專業(yè)頻道,一直以來都以宣傳電影、培養(yǎng)電影觀眾、傳播影視文化為宗旨,1905作為電影頻道的新媒體平臺,擁有龐大的影視資源庫和媒體宣傳資源,參與《電影里的中國精神》一書的創(chuàng)作和出版是電影頻道整合資源,踐行社會責任的集中體現(xiàn)。
“中國電影作為中華文化的載體之一,理應成為中國青少年了解中國文化、學習中國精神、觀察中國風貌的一個重要窗口,希望當代的青少年能夠從這些電影里了解到我們國家曾經(jīng)的歷史、先輩們艱苦卓絕的奮斗過程,從而激發(fā)出為中華之崛起而讀書的熱情,建立起民族認同感和自豪感”蔡亮說。
教育科學出版社社長鄭豪杰指出,中央辦公廳、國務院辦公廳發(fā)布的《關(guān)于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》要求“以提高學生審美和人文素養(yǎng)為目標,把美育納入各級各類學校人才培養(yǎng)全過程,貫穿學校教育各學段,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”
《電影里的中國精神》一書正是充分發(fā)揮了文字與影像的雙重魅力,在提升青少年對影視藝術(shù)作品的理解和欣賞能力的同時,涵養(yǎng)家國情懷、歷史情感和人文精神,凸顯了美好的影像藝術(shù)感染人、陶冶人的獨特魅力。
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